country, globe, puzzle

countrywhore


Random Thoughts of a Country Whore

...мыши плакали, кололись, но продолжали...


Изучение языков: музыкально-попсовая тренировка
country, globe, puzzle
countrywhore
И еще в копилку приемов по изучению языков.
С любым языком, с которым мне приходилось плотно иметь дело, и еще с кучей языков, с которыми дела иметь не приходилось, мне помогало очень нехитрое упражение. (Я уже делился этим, но в порядке дыбра, а сегодня понял, как разложить это по полочкам).
Да, именно. Подобрать популярные (!) песни на требуемом языке по своему вкусу (!!) и слушать их до посинения при каждом удобном случае.
Казалось бы, песня подходит для обучения хуже, чем просто текст, так как, во-первых, в песнях ради рифмы и размера частожертвуют и фонетикой, и грамматикой, а уж про синтаксис я вообще молчу - то есть "песенные" тексты далеки от эталонно-учебных. Кроме того, хватает в песнях и трудной идиоматики, и просто отсылок к культурному контексту, (да-да, "her mind is Tiffany twisted", ну или в другую сторону - "хали-гали, паратрупер, нам с тобою было супер", вот уж где отсылка не только ко времени, но и к месту); иностранцу, тем более только начавшему учить язык, понять такое очень сложно.
Но.

  1. В отличие от детства и кассет, сейчас задача поиска слов песни - тривиальна. Вплоть до наличия на этих ваших ютюбах версий видео прямо со словами, если не хватает сноровки синхронизировать песню с полным текстом.

  2. Песенные тексты имеют повторяющуюся часть - припев - и если песня нравится (пусть даже поначалу - только мелодией), ее можно слушать снова и снова. В результате какие-то фрагменты и слова "укладываются" в память за счет банального повторения, не приводящего - в отличие от других текстов - к сидению текста в печёнках.

  3. Песенные тексты достаточно медленнны и имеют паузы (ну если это не рэп, но там и не "поют", а "читают"). То есть мозгу легче справиться с потоком информации.

  4. Песенные тексты, особенно если они достаточно "попсовы", в меру незатейливы по содержанию, что дополнительно облегчает их восприятие (и вы скоро получите довольно сносное представление про "люблю", "скучаю", "бросили", "вернусь" и прочее на тему "жгучей страсти", "я тебя хочу", "теряю контроль" и "мувъёрэссбади").

  5. Песни, если они нравятся, можно не только слушать, но и напевать себе под нос - а это тренирует не только понимание на слух, но и речь.

  6. Именно благодаря тому, что в песнях допускаются и широко практикуются отклонения от эталонного произношения, грамматики и построения предложениий, вы формируете у себя лучшее понимание не только "того, как правильно", но и "того, как уже не совсем правильно, но все еще понятно" - а освоить это очень важно для того, чтобы вашу речь понимали.

  7. И вообще, интуитивное понимание того, как именно иностранная речь ложится на музыку - как мне кажется, огромное подспорье в умении "чувствовать" ее ритм и мелодику, а это очень помогает и для беглости, и для "смягчения" своего акцента.

Ну а непонятные культурные отсылки можно до поры до времени просто проигнорировать. Или - еще лучше - спросить у местных. Будет заодно и беспроигрышный повод завязать разговор, приятный для них и полезный для вас.

Научная эмиграция: оглавление цикла
country, globe, puzzle
countrywhore

2. Практическая схема 1 (канонический путь, ориентация на работу в науке)
- иностранная аспирантура, как выбрать
- постдок или (чаще) серия постдоков
- поиск профессуры

3. Практическая схема 2 (канонический путь, ориентация на работу вне науки)
- иностранная аспирантура, как выбрать
- (опциональный и временный) постдок
- уход в промышленность при первой возможности

4. Вариации (не-канонические пути)
- двойная защита (параллельная и последовательная)
- переезд после защиты диссертации (сразу на постдок)
- уход из науки после нескольких постдоков
- возврат в науку после индустрии
- о конфликтах интересов по ходу дела
- наука vs промышленность, когда что лучше?
- экспат vs житель - разница менталитетов и приоритетов, когда что лучше?
- создание семьи - до, во время, после, вместо?

Научная эмиграция: особенности
country, globe, puzzle
countrywhore
В этом последнем TL:DR посте я хочу кратко остановиться на некоторых общих вопросах, имеющих прямое отношние к научной эмиграции, но не раскрытых раньше.
Наука или индустрия?

Если ваша цель - эмиграция, то вопрос "выбирать науку или индустрию" (ну или - "первую или вторую каноническую схему") стоит не очень остро. В самом деле: где лучше получается - то и выбираем.
Если вы оказались столь удачливы, что перед вами открываются два более-менее равноценных варианта, либо если вы находитесь в самом начале пути и хотите оценить, в какую сторону его направлять, то приведу очень краткое сравнение работы в науке и в индустрии. Оно не претендует на полноту; более развернутых сравнений в сети чуть больше, чем дофига:
Основное отличие: наука более коллегиальна, индустрия более структурирована; в науке многое зависит от договоренностей, в индустрии - от правил и инструкций; в индустрии вы скорее всего винтик в системе часть команды, а в науке - чаще сами себе злобный поекмон хозяин. Это означает, что:

  • В науке, как правило, бывает более свободный график работы как по её часам (во сколько приходить и уходить с работы), так и по её дням (взять лишний выходной или даже несколько часто не составляет больших проблем, да и отпуска бывают более либеральными). С другой стороны, "более свободный" часто значит "временами ненормированный, иногда без перерывов" - в науке чаще, чем в индустрии, сидят в офисе допоздна, приходят на выходных, берут работу на весь вечер или выходные домой, а то и работают ночи напролет. В индустрии вы, хотя бы на части работ, можете (иногда даже - вынуждены) "оставить работу на работе". В науке это чаще всего не получается.

  • Сами задания в науке реже бывают жёсткими по срокам ("как напишешь статью, приходи") и по содержанию ("не получилось?.. ну ладно, займёмся чем-нибудь другим). С другой стороны, жесткие сроки всё-таки имеются (работа ночами не всегда случается просто от любви к процессу либо неспособности найти себе иное занятие на ночь), просто стимул "а то мы тебя уволим" меняется на "не напишешь статью, не получишь позицию и пойдешь водить такси"

  • В науке очень многое зависит от личности вашего руководителя. Если "индустриальный" начальник, даже если он м*дак тиран свято верит в принцип "я начальник - ты дурак", вынужден оставаться в рамках приличий//правил, то в науке, особенно пока вы на этапе аспиранта/постдока, во власти руководителя чуть менее, чем почти всё: какую работу вам давать и что от вас требовать, помогать или мешать вам публиковаться, пускать или не пускать вас в отпуск / на конференции, и вообще, поддерживать вас или гнобить (а вот еще так бывает). При этом в индустрии ваш начальник может в любой момент смениться, а в науке - только если попадет под автобус это очень маловероятно.

Резюмируя: в науке - не поленитесь разузнать про личность руководителя. В индустрии - внимательно читайте трудовой договор.

Экспат или житель?
Переехав в другую страну, чаще всего ваша первая задача - обустроиться (освоиться, адаптироваться, интегрироваться and all the rest of it) в новом для вас обществе. Однако наряду с этой позицией (назовем ее "позицией жителя"), можно занять позицию "экспата", то есть "находящегося в длительной командировке". Экспат, в отличие от жителя, выбирает вообще не тратить время на интеграцию, изучение языка и прочее; основной круг общения экспата - не местные и даже не диаспора (которая состоит чаще всего как раз из жителей, но с трудом перенесших интеграцию), а такие же экспаты из самых разных стран. Вопросы же, связанные с взаимодействием со страной своего проживания экспаты чаще всего не осваивают, а делегируют - либо, если позволяет положение, специальным сотрудникам со своей работы (типа отдела кадров), либо своим коллегам-местным в порядке личной просьбы и дружбы.
Преимущества жителя - стратегические: интеграция и адаптация, хоть и требуют времени и сил, но делают дальнейшую жизнь в стране значительно проще, удобней и приятней. И дешевле по деньгам, кстати.
Преимущества экспата - тактические: время и прочие ресурсы, сэкономленные за счет полного оставления всяких попыток вписаться в общество, можно вложить в иные дела (обучение, защиту, карьерный рост и так далее).
Я однозначно рекомендую выбирать позицию жителя во всех случаях, КРОМЕ:

  • стран, явно и очевидно не подходящих вам для жизни (например, в силу принципиальной невозможности иммиграции, непреодолимых культурных различий, полной материальной непривлекательности...) ни сейчас, ни в обозримом будущем. Но учтите, что иммиграционное законодательство меняется, пусть и редко; материальная ситуация в стране меняется, пусть и медленно; а непреодолимость культурных различий может быть полностью пересмотрена и переоценена через пару лет.


  • ситуаций, когда ваше пребывание в стране явно кратковременно (до года) и у вас есть (1) чёткий и плотный график работы на этот период и (2) более-менее оформленная перспектива следующего (и, что важно, желанного) переезда по окончании пребывания.


Создание семьи - до, во время, после, вместо?..
Вбоквелл про семьюCollapse )

Назад: Вариации (не-канонические пути)
Оглавление всего цикла

Научная эмиграция: вариации
country, globe, puzzle
countrywhore
Две рассмотренные схемы научной эмиграции я назвал "каноническими" в том смысле, что они, с моей точки зрения, обеспечивают достижение поставленной цели (напомню: смена страны проживания) с минимальными затратами. (Уточню: "минимальными" означает не "малыми", а "меньшими по сравнению с нужными при отклонении от схем"; точно так же "легче всего ходить по туго натянутому канату" не в том смысле, что это "легко", а в том, что по плохо натянутому ходить "еще тяжелее".)
Однако планы планами, а жизнь часто вносит свои коррективы, поэтому рассмотрм здесь самые часто встречающиеся отклонения от канонических схем (вариации) - когда они могут быть нужны и что с ними делать.
Итак.
Поздний переезд
Я уже объяснял, почему переезд на уровень асирантуры является самым рациональным с точки зрения эмиграции. Тезисно напомню:

  • это дает вам больше времени для знакомства с академической системой страны (в первой канонической схеме)

  • это дает вам больше времени для проживания в стране и приобретения нужного вам иммиграционного статуса (во второй канонической схеме)

  • это самая ранняя возможность переехать на условиях финансового самообеспечения (в обеих схемах).

Однако переезд в аспирантуру посте окончания института может и не получиться. Самых распространенных причин три:

  1. Не удалось в достаточной степени завершить стадию подготовки - не изучен английский, мало результатов, не наработаны связи, то есть "запоздали с подготовкой".

  2. Обстоятельства личного характера - например, ситуация заведения/прояснения отношений или временный дистресс у родителей/близких - то есть "прямо сейчас ехать не с руки, но это может поменяться".

  3. Конфликт интересов: с руководителем (например, его желание видеть вас в аспирантуре у себя, то есть "перебрали с подготовкой" :), либо (реже) с теми же родными/близкими (все вариации на тему "не пускают родители" - не путать со вторым пунктом выше: вашего интереса здесь нет), либо (еще реже) с государством (наличие обязательств по окончании института - обязательного распределения или армии).

В этом случае переезд можно планировать на более позднее время. Варианты такие (любой из них в равной степени применим к обеим схемам):
0. Переезд во время начатой "домашней" ("перекантовочной") аспирантуры.
Этот вариант можно рассматривать всерьез только если для поступления за границу вам чуть-чуть не хватило времени или чего-то иного, и вы будете повторять попытку при первой возможности (через полгода или год), но вынуждены где-то "перекантоваться", чтобы не попасть по распределению / в армию либо чтобы не терять квалификации и опыта. Так или иначе, от такого вашего шага (вашего выбытия из аспирантуры) скорее всего пострадает ваш руководитель. Так что позаботьтесь о том, чтобы минимизировать и/или скомпенсировать ему связанные с этим неудобства. (В аварийной ситуации - отсутствия всякой возможности решить вопрос полюбовно - можно и "сбежать" из одной аспирантуры в другую, но это авантюрно и потенциально рискованно.)
1. Параллельная двойная защита.
Будучи в "родной" аспирантуре, вы поступаете в иностранную, но при этом "заочно" заканчиваете родную аспирантуру. Этот вариант позволяет переехать как можно быстрее и вместе с тем полностью разрешить конфликт интересов с руководителем дома. Еще одно преимущество - получение всех достоинств иностранной аспирантуры в дополнение к "домашней" ученой степени (а она может вам пригодиться) за минимум дополнительного времени. Однако параллельная защита связана с дополнительными трудозатратами по работе (материала на две диссертации, пусть даже сильно перекрывающиеся по тематике, надо больше, чем на одну) и по логистике (надо часто ездить домой: приезжать на защиту и подготовительные к ней мероприятия). Кроме того, тут критичен баланс в перекрытии между темами диссертаций: если оно слабое или отсутствует - это неоправданно повышает трудозатраты и сводит на нет почти все преимущества по сравнению с последовательной защитой (а иногда и просто превращает защиту в последовательную за счет вынужденного удлиннения второй аспирантуры); если перекрытие слишком сильное - то это сложно осуществить без крепкой дружбы между вашими руководителями, и кроме того, вы будете заниматься плагиатом (пусть и у самого себя), и про одну из степеней вам (всем вам, обоим руководителям тоже) придется потом умалчивать из этических соображений.
2. Последовательная двойная защита.
Закончив "родную" аспирантуру и получив степень, вы умалчиваете об этом и поступаете в аспирантуру еще раз, уже за границу. Преимущество - наличие всех достоинств канонических схем без потерь по усилиям, плюс "домашняя" степень бонусом. Недостаток - уже упомянутая потеря времени (но ваша возрастная фора позволяет частично обратить этот недостаток в преимущество и использовать время "домашней" аспирантуры для получения опыта). Подходит, если не получается провернуть вариант параллельной защиты или если иностранную аспирантуру получается найти только по окончании домашней.
3. Защита дома и переезд постдоком.
Почти не отличается от последовательной двойной защиты. Преимущество перед двойной защитой - выигрыш по времени (вы сразу поступаете на более старшую и высокооплачиваемую должность). Оно же и недостаток - у вас меньше времени на знакомство с системой, потенциально меньше времени на иммиграцию, плюс ваша ученая степень будет иностранной, а потому меньше котироваться в стране поиска профессуры / работы. Поэтому такой вариант можно рекомендовать либо очень отчаянным смелым (вы не сомневаетесь в своих выдающихся научных талантах для первой схемы либо в своей способности сверхбыстро адаптироваться для второй), либо тем, кто всерьез рассматривает не только эмиграцию, но и вариант "поработать за границей и вернуться".
Поздний переход из науки в индустрию
Как было видно из описания академической схемы, поиски постоянной работы в науке могут окончиться неудачей, либо серия постдоков может затянуться. В этом случае вам может прийтись менять профессию уже после пары-тройки, или хуже того, серии постдоков. Схема действий тут такая же, как и во второй канонической схеме, с той поправкой, что вы (а) намного старше/опытнее и (б) намного сильнее выбиваетесь из общей массы. Оба эти фактора вам будут мешать. Вместо детального описания, что и как делать, приведу вот эту замечательную статью:

Дополню ее двумя не озвученными там советами.
Первый. Страну перехода придется выбирать исходя из соображений второй схемы: в какой стране у вас есть (или вам доступно получить) возможность легально устроиться на работу вне науки?

Второй. Если сразу после защиты диссертации у вас есть (и довольно неплохой) шанс найти работу "обычным порядком" (то есть подачей резюме в компанию либо в кадровое агентство), то после постдоков у вас этот шанс становится равным НУЛЮ - ваше резюме обязательно будет отсеяно еще до собеседования как "странное". Причина - вы не укладываетесь в роль стандартного соискателя (у вас недостаточно опыта, чтобы идти на "старшие" индустриальные должности, но вы слишком давно закончили университет для подачи на "младшие", и это при том что вы иностранец!). А поэтому сотрудник отдела кадров (и хорошо, если живой сотрудник, а не компьютер) просто не будет вникать и отсеет ваше резюме еще до того, как на него сможет посмотреть кто-то, кому ваша квалификация скажет хоть что-нибудь.


ПОЭТОМУ пробиваться на собеседования вам нужно будет другими способами:

  1. Личные знакомства и связи. ВСЕ, КАКИЕ НАЙДЁТЕ. Друзья, коллеги, приятели, знакомые, соотечественники, земляки, собутыльники (нет, это не шутка), даже случайные попутчики (у меня есть на радаре история, когда после месяцев безуспешного поиска работа была найдена после аварии машины в дороге и вынужденной ночёвки в оказавшемся поблизости доме.

  2. Свежезаведенные связи в тусовках по интересам своих потенциальных будущих работ.

  3. Помощники-"менторы" из числа перешедших из академии в индустрию, в любое время в любом качестве.

  4. Личный платный консультант по поиску работы.

  5. Агентства, специализирующиеся специально на работе с бывшими учеными (если есть).

Получить первую работу будет самым сложным. Дальше наличие индустриального опыта (как в резюме, так и в жизни) сделает поиск последующих работ проще.
Поздний переход из индустрии в науку
Может статься, что будет нужен/актуален обратный переход - из индустрии в науку. На первый взгляд в этом мало смысла, так как из ранее написанного могло показаться, что в науке найти работу сложнее, чем в индустрии, и это так и есть чаще всего. Но:

  1. Может оказаться, что для вас на каком-то этапе в науку будет устроиться проще, чем в индустрию. Это может быть, к примеру, в случае, когда дела в экономике страны плохи (то есть в индустрии массово сокращают и увольняют), а финансирование науки этого (какое-то время) не замечает, и туда продолжают брать на работу людей с ученой степенью (вас).

  2. Так как у вас уже есть несколько лет актуального опыта в индустрии, то перейти туда обратно после временной же должности в науке будет сравнительно легко выполнимо (по сравнению с получнием первой индустриальной работы) - то есть вы не рискуете сильно повредить своей карьере.

  3. Бывает и так, что ваш индустриальный опыт - это именно то, что нужно университету от нового научного сотрудника (это особенно касается инженерных и технических специальностей).

  4. Наконец, вам самим может быть полезно/интересно отвлечься от индустрии с целью какое-то время потратить на исследования / наработку знаний, которые вам дальше пригодятся и в индустрии тоже.

Наиболее вероятная "точка входа" в науку после индустрии - позиция постдока или (лучше) временного инженера/лектора. Дальше можно либо возвращаться в индустрию (переждав в университете "смутное время"), либо - если вы не на постдоке и при заинтересованности в том университета - работать на то, чтобы остаться в этом университете на постоянной ставке.

Еще посмотрите сюда:
Отдельно о конфликтах интересов
Конфликты интересов (будем называть их так, отметив, что классическое определение конфликта интересов иное), или, точнее, "стычки интересов" между вами и людьми, от которых в какой-то степени зависит ваше будущее, возможны на любом этапе эмиграции. Например:

  • вы хотите поехать по студенческому обмену за границу, но родители ваш деканат препятствует этому

  • вы хотите поступить в аспирантуру за границу, но ваш руководитель против

  • вы хотите после аспирантуры уйти в индустрию, но вашего руководителя это приводит в бешенство

  • вы хотите быть первым/последним автором в статье, а у ваших соавторов иное мнение

  • вы хотите поехать поступить постдоком к такому-то, но вас уговаривают пойти к сякому-то

Чем коварны такие стычки? Тем, что они по внешним проявлениям похожи на прочие препятствия на пути к цели, однако требуют существенно иного подхода к разрешению (преодолению).
Почему? Потому что "просто препятствие" - будь то некоторая сумма денег, бюрократическая препона, набор квалификационных требований, совокупность неписанных правил и так далее - как правило, не предусматривает как действующее лицо вас лично, и "относится" ко всем попавшим в ваше положение одинаково. В этом смысле оно похоже на стоящий перед вами глухой забор. С ним бесполезно договариваться, его нужно либо преодолеть (перелезть), либо смести с пути, либо смириться и пойти в обход.
Конфликт интересов, напротив, касается именно и песонально вас. Он возникает именно потому, что вы имеете на какой-то вопрос (например, свою жизнь) одни взгляды и планы, а кто-то другой - другие. И в этом смысле конфликт похож на дверь в заборе, закрытую на замок. Подбирать к нему ключ - можно и нужно, и часто правильнее, чем идти напролом, или перелазить, или уходить не солоно хлебавши восвояси.
То есть. Первый вопрос, который нужно задавать в ситуации стычки интересов, сначала себе, потом своему визави - "в чем именно наши интересы расходятся?".
Важно - при этом нужно не останавливаться на декларациях, а докопаться до сути. Например, за объявлением руководителя "я не хочу, чтобы вы поступали в иностранную аспирантуру" могут скрываться самые разные мотивы - от "я не хочу терять такого ценного студента и хочу сам руководить им" до "я хочу испортить жизнь своему студенту из эстетических соображений".
Второй вопрос, который нужно задавать сначала себе, потом своему визави - "как сделать так, чтобы максимально удовлетворить интересы обеих сторон?"
Иногда это удастся сделать реально взаимовыгодно - вы, оказывается, друг другу и не мешали, но не видели этого. Золотой и редкий вариант.
Чаще приходится искать и находить компромиссы (компромиссы - это "давай я уступлю тебе тут, а ты уступишь мне здесь"), приходя к удовлетворительному для обоих решению.
Если это сделать не получается, то третий вопрос, который нужно задавать себе (и только себе, а никак не визави!) - "в чьих руках руль?", то есть чье мнение будет решающим, если разногласия не удалось преодолеть. (В примере про аспирантуру - в ваших: вы можете поехать невзирая ни на что; а вот если для поступления нужна хорошая рекомендация от руководителя, то уже не в ваших).
Для примера разберем подробнее ситуацию "вы хотите поступить в аспирантуру за границу, но ваш руководитель против".
Пример в деталях...Collapse )

Продолжение: Особенности
Назад: Практическая схема 2 (канонический путь, ориентация на работу вне науки)
Оглавление всего цикла

Научная эмиграция: вторая каноническая схема
country, globe, puzzle
countrywhore
А теперь рассмотрим вторую каноническую ("индустриальную") схему научной эмиграции. Она состоит из двух с половиной ступеней:
- Иностранная аспирантура, защита диссертации, получение ученой степени
- Уход из науки в другую профессию ("индустрию") при первой возможности: в идеале - немедленно после защиты, при неудаче - в ходе либо после временного "перекантовочного" постдока.
Эта схема комплементарна к первой, поэтому:
Основным преимуществом схемы является ее доступность для тех, кому (в силу уровня и/или обстоятельств) не получилось раскачаться до уровня "звезды". Бонусом идет меньшее количество переездов между странами (в идеале, всего один).

Основной трудностью схемы здесь является вход на общий рынок труда другой страны - как формально (выполнение иммиграционных требований для получения разрешения на работу не в науке), так и неформально (успешная конкуренция с местными на рынке труда другой страны и преодоление культурных и языковых барьеров).
Почему?..Collapse )

Потому эта схема подходит вам, ЕСЛИ:
1. За время подготовки (учебы в институте) вам стало казаться, что профессия ученого вам не очень интересна, и/или что вам не нравится перспектива работать ученым (читать лекции / руководить студентами / ...)
2. Ваши научные результаты по итогам подготовки скороее скромны, чем отличны, и как вывести их на уровень отличных, вам не ясно;
3. Вы умеете и хотите быстро адаптироваться и приспосабливаться к иной культурной среде
(Получается, что основная трудность обеих схем описывается одним и тем же словом "конкуренция", только для первой схемы это "конкуренция в пределах одной профессии и области, но по всему миру", а для второй - "конкуренция в пределах одной страны, но со всеми ее жителями". Вот и выбирайте, что вам больше по душе. :)
Так на что же теперь обращать внимание при выборе аспирантуры?
Как ни странно, почти на то же самое, что и в предыдущей схеме. Но - в совершенно ином порядке приоритетов. А именно:
1. Каковы формальные возможности трудоустройства вне науки и иммиграции в стране аспирантуры? Если конкретно, то:
- Каковы особенности иммиграционного статуса вас как аспиранта - будет ли у вас полноценный временный вид на жительство (пусть и с ограничениями по месту работы и виду деятельности), либо учебная/студенческая/практикантская/гостевая виза, либо что-либо иное? Что именно вам разрешено и не разрешено делать - можете ли вы работать в вашем университете (тем же ассистентом), можете ли проходить рабочую практику вне университета, можете ли подрабатывать вообще на стороне? Есть ли возможность сменить работу? Университет? Руководителя?
- Каковы ваши возможности после окончания аспирантуры? Есть ли возможность упрощенного получения разрешения на работу для свежезащитившихся? Есть ли возможность какое-то время находиться в стране с целью поиска работы?
- Каковы общие условия получения временного вида на жительство для трудоустройства вне науки? Какие разрешения нужно получать вам, какие - вашему потенциальному работодателю, насколько сложно их получить, насколько охотно работодатели на это идут? Сколько времени занимает рассмотрение документов? Можно ли начинать работать сразу после подачи документов, или нужно ждать результата рассмотрения?
- Каковы сроки и условия получения постоянного вида на жительство? Сколько времени нужно прожить в стране и в каком статусе (и будет ли засчитано время вашей аспирантуры)? Какие требования нужно выполнить? Есть ли возможность ускоренно пойти в Ж на получить ПМЖ для людей с ученой степенью?
- Каковы сроки и условия получения гражданства после получения постоянного вида на жительство? Засчитывается ли время, проведенное в стране до получения ПМЖ? Возможно ли получение нового гражданства без необходимости выхода из имеющегося?
- Какие могут быть еще подводные камни - например, являются ли кратковременные перерывы между работами препятствием на пути получения ПМЖ или не являются, а также насколько вероятно ужесточение иммиграционного законодательства в ближайшие 5 лет.
Всё это проясняется детальным изучением сайтов иммиграционных ведомств соответствующих стран и уточняется беседами с недавно уехавшими.
Не претендуя на полноту, скажу, что сталкивался с двумя основными типами иммиграционных схем:
- "закрытая" (европейская): получить временный вид на жительство относительно несложно при условии наличия работы; постоянный вид на жительство мало отличается по возможностям от временного; он получается ТОЛЬКО после скольких-то лет проживания в стране на временном. То есть: самое трудное - получить саму работу.
- "открытая" (австрало-новозеландско-канадская): получить временный вид на жительство и разрешение на работу сложно; обладатели временного вида на жительство имеют намного меньше прав по сравнению с постоянным; зато получить этот постоянный можно бОльшим количеством способов (включая разные иммиграционные программы и иногда НЕ включая "прожить несколько лет на временном виде на жительство"). То есть: самое трудное - получить разрешение на работу или ПМЖ.
США можно рассматривать отдельно как "the worst of both worlds": "открытая" схема без собственно иммиграционных программ (не считая лотереи Green Card - впрочем, у меня на радаре светилось как минимум десяток-полтора выигравших ее, так что, быть может, пренебрегать ею и не следует, несмотря на то, что играть на свою жизнь в лотерею как минимум безрассудно).
Чем больше у вас в итоге возможностей и чем они легче - тем лучше.
Также в этот пункт входят вопросы общего удобства нахождения в аспирантуре. Они такие же, как и в предыдущей схеме: на какое качество жизни будет хватать зарплаты/стипендии, насколько будет доступно медобслуживание, какие есть возможности для вашего спутника и/или детей.
Кроме того, если вы поедете не один, то ответ по этому пункту надо получить как для себя (статус "аспирант"), так и для вашего спутника (статус "супруг(а) аспиранта"). Cемейные вопросы я раскрою отдельно, но в контексте этой схемы эмиграции для вас очень хорошо, чтобы у спутника была возможность работы независимо от вас. Почему? Потому что одна пара рабочих рук - хорошо, а две - лучше, благополучнее и надёжнее. Самый лучший вариант (и такое да, бывает) - когда прав в статусе спутника аспиранта БОЛЬШЕ, чем в статусе самого аспиранта (например, аспиранту выдается вид на жительство с ограничением по месту работы, а спутнику - без такого ограничения). Еще лучше, если спутнику при этом удастся устроиться на такую работу, на которой ему или ей потенциально положен свой независимый вид на жительство, а у вас в свою очередь появляется основание для получения статуса спутника. Таким образом вы приобретаете дополнительную гибкость в иммиграционном процессе, а главное - вы будете дополнительно застрахованы от потери возможности находиться в стране, если кто-то один из вас потеряет либо вовремя не найдет работу.

2. Личные качества вашего руководителя. Диссертацию вам защитить всё-таки надо, а значит, всё то, что было сказано про руководителя в первой схеме, остается для вас актуальным. Отдельный важный вопрос, который нужно разузнать, - "как руководитель относится к тому, что часть его аспирантов хочет уйти в индустрию"; если ответ - "резко негативно", то для вас это тревожный сигнал.

3. Открытость культурной среды страны аспирантуры для иностранных работников (это аналог пункта 3 из предыдущей схемы).
Насколько много в этой стране иностранцев вообще? Насколько много выходцев из вашей страны в частности, какова их общая репутация? Есть ли "сообщества взаимовыручки" для соотечественников? Как много компаний с интернациональным коллективом?


4. Известность университета и (в меньшей степени) руководителя. Ученая степень из университета с именем даст вам пусть маленький, но дополнительный балл на рынке труда.

А вот задачи аспирантуры для вас теперь существенно меняются. По окончании аспирантуры у вас должно быть:
1. Чёткое понимание и формирование списка своих способностей, навыков и знаний, применимых вне науки (в индустрии).
В зависимости от вашей специальности это может быть любое подмножество из
- багажа знаний (математическая / физическая / химическая / биологическая / ... подготовка)
- лабораторных умений и навыков (работа в лаборатории, измерения, эксперименты, подготовка образцов, работа на оборудовании)
- компьютерных умений и навыков (программирование, моделирование, администрирование, дизайн, работа с данными)
- вспомогательных умений и навыков (написание текстов, иллюстрирование, подготовка презентаций, выступления, знание языков...)
Хорошо, если вы сможете продемонстрировать свои знания примерами "извне" науки - например, для программирования это может быть приложение, написанное вами в качестве хобби, а для работы в лаборатории - какой-нибудь прототип или хотя бы микрофотография (главное, чтобы было красиво).
2. Чёткое понимание того, куда на рынке труда вам нужно ориентироваться.
Какие профессии вам доступны с вашей квалификацией, опытом и знаниями? Кто ваши потенциальные работодатели? (Навскидку - IT-фирмы всех размеров, R&D-отделы любых компаний, био/медицинские компании, высокотехнологичные стартапы, финансовые компании, you name it; отдельно отмечу "фирмы, обслуживающие науку" - производители научного оборудования / реактивов и расходных материалов / программного обеспечения)
3. Преодоленный языковой барьер. Если в первой схеме этот пункт опционален, то здесь он строго обязателен. Если основной язык страны - английский, то он должен быть освоен в совершенстве (не столько "без акцента", сколько "уметь разрешить конфликт"), если не английский - то освоен как минимум до уровня, допускающего участие в собеседовании. Если языков в стране несколько - то на хоть каком-то уровне нужно изучить их все.
4. Преодоленный культурный барьер. Вам должно быть комфортно общаться и тусоваться с местными на всех уровнях от формального собеседования до развлечений, и - важно! - им должно быть комфортно с вами. Лучший индикатор - наличие друзей среди местных или (лучше "и") романтических отношений с ними; заодно это сильно помогает и с предыдущим пунктом.
5. Знание правил игры при устройстве на работу - каковы писанные и неписанные требования к кандидатам, как писать резюме, как проходить собеседования и что ожидается от вас на собственно работе.
Всё это не значит, что научной (вашей основной!) работой можно заниматься "спустя сквозь пальцы" (это опасно), но значит, что роль научных результатов в вашей деятельности отходит на второй план по сравнению с самой деятельностью (то есть для вас важнее не "сделать", а "научиться делать" - опять же в отличие от предыдущей схемы). Также уделите внимание:
- языковым и интеграционным курсам (особенно если есть возможность их получить задешево или забесплатно)
- "карьерным занятиям" - тренингам по поиску работы / резюме / собеседованию / бизнес-этикету / ... (которые часто организуются для аспирантов и студентов прямо при университете)
- ярмаркам вакансий (их организуют университеты совместно с работодателями для старших студентов/аспирантов)
- клубам по профессиональным интересам (типа тусовок программистов)
- заведению знакомств (а лучше друзей) среди людей в индустрии.
Свои или чужие, или О диаспореCollapse )
Сколько времени провести в аспирантуре?
Тут ответ не такой однозначный, как в первой схеме, и зависит от вопроса о том, играет ли время, проведенное вами в аспирантуре, на руку вам с точки зрения иммиграции (например, идет в зачет для вида на жительство / гражданства). Если да - то в ваших интересах провести в аспирантуре максимально возможное для вас время (либо, как минимум, то "пороговое" время, которое вам необходимо отбыть прежде чем перед вами откроются новые возможности). Если нет - то в аспирантуре нужно провести минимально необходимое время, чтобы найти работу к моменту своей защиты.
Соответственно, начинать искать работу нужно за год-полгода до защиты, с тем чтобы после окончания аспирантуры работа у вас уже была. Если это не получается, можно попробовать "зависнуть" на временном постдоке в вашем же университете на несколько месяцев (до полугода), что может получиться, если у руководителя есть в проекте деньги (но их не хватает, чтобы нанять полноценного двухлетнего постдока) и заинтересованность в том, чтобы вы закончили начатую работу (например, дописали статьи, доделали эксперименты, допередали опыт младшим товарищам...); ВСЁ время этого временного постдока нужно посвятить поиску работы. Если же и это не получается, то в крайнем случае можно устроиться постдоком в другой университет этой же страны, и опять же посвятить всё возможное время поиску работы. Серия постдоков в таком раскладе может считаться лишь вынужденной мерой (крайне неудачная, но временная обстановка на рынке труда либо препятствия иммиграционного характера - о "запоздалом" переходе в индустрию после нескольких постдоков я буду писать в следующей заметке); постарайтесь, чтобы все они были в одной и той же стране.

Квест по эмиграции в этой схеме можно считать завершенным, как только вы прожили в стране достаточно (по времени и опыту) для того, чтобы потеря или необходимость смены работы не оборачивалась для вас немедленной либо скорой необходимостью паковать из нее чемоданы.

В заключение...Collapse )


Продолжение: Вариации (не-канонические пути)
Назад: Практическая схема 1 (канонический путь, ориентация на работу в науке)
Оглавление всего цикла

Научная эмиграция: первая каноническая схема
country, globe, puzzle
countrywhore
Итак, подготовка позади, и у вас есть за душой диплом по признанной в мировой науке специальности, а также кое-какие научные результаты. Рассмотрим одну из двух основных стратегий дальнейших действий, или первую каноническую ("академическую") схему научной эмиграции. Она состоит из трех ступеней:
1. Иностранная аспирантура, защита диссертации, получение ученой степени
2. Один, а чаще несколько "постдоков" - временных ставок "условно независимого" научного сотрудника (нередко в нескольких разных странах)
3. Попытка получить постоянную работу (должность профессора, преподавателя или руководителя группы), чаще всего - в той стране, в которой была получена степень; при неудаче - в стране одного из постдоков; при неудаче - в любой стране.
Дисклеймер...Collapse )
Основным преимуществом схемы является отсутствие необходимости быстро адаптироваться и интегрироваться (учить языки, осваивать новые профессии, приспосабливаться к культуре, обзаводиться кругом общения вне работы и так далее - всё это в рамках схемы желательно, но опционально). Бонусом идет полное или почти полное отсутствие проблем с документами и разрешениями на пребывание в стране.
Основной трудностью схемы является тот факт, что возможности трудоустройства экспоненциально убывают по мере продвижения по вышеупомянутым ступеням. Если в аспирантуру поступить (сравнительно) просто, найти "первого постдока" (первое рабочее место после аспирантуры) - довольно просто, второго-третьего - сложнее, но все еще куда ни шло, то получение постоянной работы - штука весьма и весьма сложная, и тем сложнее, чем больше времени прошло с момента вашей защиты.
Почему? Тут работает простая математика. Пусть у одного профессора (руководителя группы) есть в среднем 1-2 постдока и 4-6 аспирантов. Попробуйте проверить себя: при условии, что все аспиранты абсолютно одинаковы (сферические и в вакууме) и отбираются на следующие уровни случайно, каковы шансы отдельно взятого аспиранта стать профессором?
Если ваш ответ "1:4 - 1:6", вспомните, что среднее время нахождения в аспирантуре - 3-5 лет; на ставке постдока - и того меньше, 2 года. А руководитель никуда не девается, и работает, ну пусть, 20 лет. Получаем среднее соотношение 1:15:25. А эти цифры уже говорят сами за себя.
Что это значит? Это значит, что для того, чтобы успешно завершить эту схему, надо быть (или стать) лучшим из лучших, и это тем важнее, чем дальше по схеме вы продвигаетесь. На протяжении всей схемы ваша главная задача и мотивация - получить как можно больше как можно более востребованных (как формально, по рейтингам, так и неформально, по степени известности / цитирования) научных результатов.
Как оценить на этапе подготовки, подходит ли вам эта схема? Подходит, ЕСЛИ:
1. За время подготовки (учебы в институте) вам стало казаться, что профессия ученого вам интересна сама по себе, и что заниматься наукой вам нравится;
2. Ваши научные результаты по итогам подготовки хороши или очень хороши;
3. Следующий этап "находит вас сам": например, по итогам подготовки вы не сомневаетесь, что поступите в аспирантуру, и даже можете себе позволить выбирать из нескольких вариантов.

Эти же вопросы нужно задавать себе повторно в течение всего пути продвижения по схеме.


Аспирантура.

Лучше всего переезжать в другую страну именно на уровень аспирантуры.
Почему?..Collapse )
На что нужно обращать внимание при выборе аспирантуры (буде таковой выбор у вас наличествовать)?
В порядке убывания важности:
Всё остальное про аспирантуруCollapse )
ВАЖНО: ни в коем случае не торопитесь с окончанием аспирантуры и защитой!!! Лучше, если вы немного "пересидите", но наберете больше опыта и лучший "послужной список". Во-первых, это сильно облегчит вам жизнь на следующих этапах (на постдоке от вас будут другие ожидания и потому намного меньше времени). Во-вторых, дата вашей защиты имеет определяющее значение для того, допускать ли вас к участию во всякого рода конкурсах на премии, стипендии и гранты. По количеству лет, прошедших с момента вашей защиты, будут формировать о вас ожидания и судить о вашем опыте и уровне, и на всех этапах, кроме заключительного (!!), в ваших интересах быть недооцененным, а не переоцененным.
Постдоки.
Бывали времена, когда ученый мог найти постоянную работу сразу по окончании аспирантуры. Сейчас это возможно только в том случае, если ваши результаты во время аспирантуры оказались действительно выдающимися. В противном случае (то есть чуть чаще чем почти всегда) вам нужно пройти промежуточный этап: серию (в идеале 2-3) временных (в идеале по 2 года) работ в разных местах в качестве научного сотрудника; они (и работы, и сотрудники) называются для краткости "постдоками".
Всё остальное про постдоковCollapse )

Устройство на постоянную работу
Завершающий этап первой схемы научной эмиграции - устройство на постоянную (tenured) или условно постоянную (tenure track) ставку в университете; пойдет также позиция, на которой можно оставаться неопределенно долго при условии привлечения внешнего финансирования. Почему завершающий? Потому что, получив хотя бы потенциально постоянную работу, переезжать уже не обязательно, а значит, задачу по эмиграции в рамках определенного нами квеста можно считать решенной.
Всё остальное про получение постоянной работыCollapse )

Продолжение: Практическая схема 2 (канонический путь, ориентация на работу вне науки)
Назад: Подготовка: образование и как искать себе аспирантуру
Оглавление всего цикла

Научная эмиграция: подготовка
country, globe, puzzle
countrywhore
"Чо, доцент? А диссер защитил? Иди защищайся...!"

Итак, первым и определяющим этапом научной эмиграции является поступление на низший уровень профессии учёного - в аспирантуру, скорее всего (в канонических путях, о них будет дальше) - иностранную, но это не обязательно. Так или иначе, последующие ступени предполагают наличие оконченной аспирантуры в любом случае.

Что для этого надо?
Прежде всего - выбрать специальность, по которой вы будете получать высшее образование, и место, в котором его получать. Специальность должна быть по возможности востребованной в современной науке и по возможности глобальной (как математика), а не привязанной к стране обучения (как, скажем, юриспруденция). Обоим этим критериям лучше всего удовлетворяют естественные и точные науки: физика, химия, "околомедицинская" биология (но не сама клиническая медицина: она зарегулирована так, что в другой стране учиться скорее всего придется заново), математика (как фундаментальная, так и прикладная), инженерные и технические специальности. Что до места, то тут основных критериев тоже два: хотя бы минимальная известность вашей будущей альмы-матери за пределами вашей страны и хотя бы минимальное участие преподавателей из этой самой матери в научной работе. Первое навскидку проверяется общим гуглопоиском названия вуза в англоязычном сегменте интернета. Второе - гуглопоиском названия вуза в иностранной научной периодике и биографиях (CV) ученых.
Примечание: ваши преимуществаCollapse )
Далее. На протяжении учебы нужно сделать следующее:

0. Изучить английский язык до уровня, достаточного для общения и работы с литературой.
К счастью, в наше время это осуществить куда проще, чем в советское. Даже если в школе с этим было не ахти (или вообще иностранный там был не английским), есть лютая тьма курсов разного уровня, а если этого недостаточно, то есть репетиторы и даже обучение за границей - как платное (целенаправленно поехать учиться), так и условно-бесплатное (студенческие волонтерские программы типа Work and Travel). Если есть возможность учебного обмена с партнерским вузом за границей (типа программ Erasmus) - обязательно воспользуйтесь, это возможность не только подтянуть язык, но и познакомиться с иностранной академической системой! Добавим к этому относительную легкодоступность хороших учебников, книг в оригинале, фильмов без перевода (вот тут маленькие хитрости про них), иностранного телевидения, роликов на YouTube, туристических поездок, и прочее и прочее - получается, что у вас нет никаких причин НЕ изучить английский при первой же возможности.
Бонус: если вы изучите английский как можно раньше и лучше, то это упростит вам не только сам переезд, но и подготовку к нему, так как с хорошим английским вы будете представлять для вашей группы дополнительную ценность (см. п. 2 ниже).
1. Быть готовым учиться.
Не обязательно (и даже, в каком-то смысле, нежелательно) быть отличником, куда важнее научиться учиться и отличать важное от неважного - грубо говоря, от каких занятий косить можно и нужно, а от каких ни в коем случае нельзя. Иными словами, уметь отличать, что из предлагаемой вам информации пригодится обязательно (и надо хорошо усвоить), что - может пригодиться (и надо просто запомнить, что оно есть и где его искать), а что - не пригодится совсем (и это время лучше потратить на что-то более путное). Конечно, откровенно лодырничать все-таки не стоит (как бы ни хотелось). Из практических соображений:
- лучше получать хорошие оценки, чем плохие (на них могут смотреть при отборе кандидатов в аспирантуру);
- чем дольше (больше семестров) вы будете учиться и чем больше (часов) курсов прослушаете, тем лучше (на количество семестров/часов тоже могут смотреть при отборе кандидатов и признании вашего диплома за границей.)

2. Получить опыт научной работы и, по возможности, хоть какие-то результаты.

Тут всё более-менее просто (хоть и далеко не легко). Можно идти двумя путями:

а) Если в вузе или около него есть люди или/и лаборатории, в которых занимаются наукой и публикуются в сколько-нибудь приличных журналах, то нужно туда прийти, заявить о желании заниматься наукой и попроситься "мыть пробирки" ("носить кофе", "чистить мышки" и так далее в том же духе). Там будут, чаще всего, только рады лишней паре рабочих рук (если они не растут совсем уж из мускулюс-глютеуса) и голове (если в ней есть что-то кроме торричеллиевой пустоты). Дальше какое-то время придется, во-первых, просто делать, что говорят (прочитать, разобраться, научиться...), и во-вторых (опционально, но ОЧЕНЬ желательно) смотреть, что и как делают другие, и учиться-подражать-обезьянничать. Научившись и набравшись достаточно опыта, чтобы смочь не просто "помыть пробирки", а что-то кому-то "посчитать", или "померить", или "приготовить образцы", уже можно претендовать на соавторство в том, что в итоге получится из всего этого - а это первая научная публикация или материалы конференции. Два-три таких достижения в своей копилке уже можно считать результатами. Если в процессе помощи у вас возникнет какая-то своя идея и вы ее воплотите - тем лучше: вы будете ключевым ("первым") автором, и это уже можно назвать прекрасными результатами.

б) Если в вузе таких людей нет или пробиться к ним не получилось (а такое может быть, если вы там такой не один и у группы будет возможность выбирать) - то можно просто найти преподавателя/сотрудника, имеющего интерес к науке, но не имеющего на нее времени, и выразить желание с ним работать. Такое бывает: учебная нагрузка наших "преподов" часто такова, что для самостоятельной научной работы времени нет совсем. В этом случае будет больше неопределенности и больше самостоятельности, чем в первом варианте, а стало быть, и больше ответственности; с другой стороны, больше возможностей получить и опубликовать результаты узким коллективом, а это ценнее, чем быть одним из 12 авторов.
Примечание: о научных результатахCollapse )

Бонусом к научной работе идет отсутствие проблем с написанием дипломных и курсовых работ. Их не придется высасывать из пальца или заказывать в интернете. Достаточно будет перевести-пересказать свои результаты.

3. Обзавестись связями.

Тут ваша задача-минимум - получить представление, к кому именно (в виде списка из нескольких возможных вариантов) будет иметь смысл "стучаться" в аспирантуру после окончания института. Делать это можно тремя путями, которые можно сочетать.

а) Через вашего руководителя, если он у вас есть. Любой приличный ученый будет иметь научные связи (соавторов, коллег, друзей, приятелей) более-менее по всему миру, и он вполне может "сосватать" или "посоветовать" вас кому-нибудь из своих знакомых. Всё, что от вас здесь нужно - вовремя обозначить свое желание (если к тому нет противопоказаний в свете важного замечания!), а дальше - следовать указаниям руководителя. Скорее всего, будет нужно примерно то же самое, что и в варианте (б) ниже, но всё сильно облегчается тем, что вас направят. Лучше, если удастся наладить предварительное сотрудничество в виде совместной работы или/и публикаций.

Важное замечание от vitany :
Если руководитель не в восторге...Collapse )

б) Самостоятельно по сходству интересов. Искать группы со сходными научными интересами (это будут группы, статьи которых вы и ваша группа будет читать и цитировать чаще всего), после чего знакомиться с людьми там (заочно, по переписке, или очно, например в ходе участия в конференции), налаживать контакт путём научного обсуждения или планирования совместной работы (дальше планирования без активного участия вашего руководителя вряд ли дойдет). В итоге можно интересоваться возможностью устроиться к ним аспирантом, но - важно! - практические вопросы в эту сторону лучше поднимать не раньше, чем вы показали себя как минимум как интересного и содержательного собеседнка, а лучше - как потенциально полезного сотрудника. В противном случае - если поторопиться - ваш запрос может быть отфильтрован как спам, на чем контакт и закончится. Лучше всего пробная удочка забрасывается по схеме "Я недавно прочитал вашу свежую статью (послушал ваш доклад), очень интересно, хотелось бы прояснить такие-то и такие-то вопросы" (главное, чтобы вопросы были не откровенно глупыми). Имеет смысл пробовать по очереди нескольких сотрудников группы, начиная с первого автора статьи. К "самому главному" стучаться сразу лучше не надо: велики шансы того, что он будет самым занятым и самым разборчивым в новых знакомых. (Это, конечно, не касается очного общения, где подходить надо к тому, кто есть, и где характер человека можно оценить заранее).

в) Самостоятельно по сходству намерений. Искать недавно уехавших в аспирантуру знакомых / выпускников вашего вуза / земляков / соотечественников и спрашивать, нет ли / не ожидается ли в их группах места аспиранта, на которое могли бы вас взять. Вряд ли хватит одной рекомендации, так что в итоге опять же придется налаживать контакт по схеме (б) выше, но первый шаг - самый сложный - будет сделан за вас.

Дополнение от vitany: В некоторых странах (как минимум - США, Канада) есть возможность поступить в аспирантуру не к конкретному профессору в группу, а просто "в некоторый университет на некоторую специальность". С точки зрения наработки связей это почти ничего не меняет - пункты (а-в) равно применимы вне зависимости от того, принимает ли решение о взятии аспиранта сугубо руководитель, либо сугубо руководство факультета, либо их комбинация. Но это добавляет еще один вариант по формированию списка аспирантур: искать университеты, которые могут вас взять без личного знакомства с конкретным руководителем или группой просто по результатам ваших экзаменов или оценок. Более подробно практической стороны выбора аспирантуры и поступления в нее я буду касаться в двух следующих постах.


Итак. По окончании института у вас самое время "подбить бабки".
- Если у вас получились все три пункта - ура, вы отлично готовы к дальнейшим пунктам квеста.
- Если есть любые два из трех - тоже хорошо, но возможности вашего выбора будут существенно сужены.
- Если удалось добыть только один пункт - не очень хороший расклад. Вы все еще можете идти дальше (я знаю такие случаи), но потребуется определенная доля везения, и да, недостающее придется наверстать как можно скорее.
- Если ни одного - ваш план по научной эмиграции можно считать проваленным. Увы.

Продолжение: Практическая схема 1 (канонический путь, ориентация на работу в науке)
Назад: Общие соображения
Оглавление всего цикла

Saremmo Sanremo
country, globe, puzzle
countrywhore
И еще дыбровое.
Недавно нарвался на здешнюю "мультикультурную" радиостанцию, транслирующую по выходным итальянские песни. И я услышал и раскопал там вот это. И вот это. И вот это.
Взяло за живое.
Во-первых - (под катом личное...)Collapse )

И во-вторых, потому что я еще раз почувствовал, как я люблю европейскую... самобытность, обычную жизнь, Европу-за-пределами-картинки-для-туристов. Студентов, вечерами приходящих потусоваться у реки/моря/ступенек в хорошую погоду. Парочки, неторопливо сидящие за столиками на улице. Людей поставше, чинно и самозабвенно занимающихся какими-то своими делами.
Немецкий карнавал и маленькие игрушечные поезда на боковых ветках, ведущих в игрушечные же маленькие городки.
Французские сады со стульчиками, которые кто угодно может стащить переставить как ему удобно.
Швейцарские горные тропинки, альпийские будки и домики на столбиках-грибочках (чтобы мыши весь сыр не съели).
Скандинавские дизайн-идеи для дома (от мала до велика), окна принципиально без штор, hygge и лютую кучу народу на велосипедах, включая беременных и второклашек.
Испанские автовокзалы, мытые с мылом тротуары, гитара на вечернем пляже и фейерверк на нем же по случаю победы в Лиге чемпионов.
Польские хостелы, костелы и придорожные кафе для дальнобойщиков.
Венгерские почтовые поезда и уже почти забытые нами "Икарусы" на улицах.

И вот, итальянская песня (чтобы не сказать "эстрада") - которая многие годы существует параллельно с "законодателями мод", англоязычной британско-американско-канадско-европейской мэйнстрим-попсой и англоязычной же мэйнстрим-непопсой во всём диапазоне от Beatles до death metal'а (да простят меня причастные за такое грубое обобщение). В которой есть свои фестивали, на котрых могут победить совсем не самые заводные песни с простым, но глубоким текстом. Которая не стесняется выдвигать на Евровидение не "наилучшее для победы", а откровенно неформатное "то, что нам нравится" и проигрывать раз за разом, ведь главное - участие.

Какого рожна я не там? В этом полушарии есть лишь несколько сравнимых по красоте вещей: вечерние и ночные трехмерные города с огнями небоскребов, прыжки в чистую и холодную воду озера после жаркого дня похода, необъятная и девственно нетронутая природа с медведями и енотами, пикники и роскошь, возведенная в культ.

Научная эмиграция: общие соображения
country, globe, puzzle
countrywhore
"Настанет день. И я вам скажу всё. Что думаю. По этому поводу."
"Настал тот день. И я вам говорю..."


Как говорится в эпиграфной рекламе, настал тот день, когда я могу поделиться с вами своим опытом того, что я сейчас назову "научной эмиграцией" (вот теперь "э-", а не "имм-"). В этой заметке (точнее - цикле заметок, в одну тут точно не уложиться) будет обобщенный опыт как мой личный, так и друзей-сокурсников-коллег разной степени близости, разных специальностей, разных возрастов и разной степени успешности.
Для начала - три пояснения-дисклеймера.
Не говорите потом, что не читали...Collapse )


Итак, научная эмиграция. Если дать краткое определение - то это использование профессии ученого для смены страны проживания. Например (и это самый распространенный, "канонический" путь) - поступление в иностранную аспирантуру и получение ученой степени с последующей работой и жизнью в другой стране.

Преимущества:

1. Материальная доступность. В отличие от большинства других ее видов, эмиграция через науку не требует наличия больших денег. Теоретически, достаточно денег на билет и "на прокормиться первую неделю", хотя, конечно, финансовый буфер на 1-2 первых месяца здорово облегчит жизнь. Но сумма на 1-2 месяца - это не сумма на 1-2 года, которая потребуется для большинства программ иммиграции по работе или учебе. Не говоря уж о суммах совсем уже другого порядка, нужных для эмиграции через покупку недвижимости и всех видов бизнес-, стартап- и инвестиционных программ.

2. Открытость рынка труда. Большинство стран защищает свой внутренний рынок труда от гастарбайтеров; очень кратко, это означает, что "просто так" нанять на работу иностранца нельзя - либо нужно доказать, что среди местных не нашлось годных кандидатов, либо речь должна идти о работе, в которой в этой стране в данное время дефицит рабочей силы (сезонная работа, ограниченный набор особо востребованных специальностей и так далее). Однако на научную работу практически любого уровня (от аспиранта до профессора) эти ограничения либо не распространяются изначально, либо элементарно обходятся за счет того, что каждого без исключения ученого можно обоснованно назвать "уникальным специалистом" в своей тематике. Это значит, что ученым переезжать из страны в страну значительно проще, чем представителям почти всех других профессий.

3. Крайне быстрая и легкая (по сравнению с другими способами эмиграции) адаптация при переезде. Не нужно какое-то время сидеть без работы (искать работу) либо на плохой работе (типа "подрабатывать официантом, чтобы было на что жить пока ищешь работу"), нет необходимости быстро учить новый язык (английского для работы чаще всего достаточно). Переезжаешь сразу на готовую работу (с относительно приличной, а то и очень приличной зарплатой), в готовый (пусть и довольно специфический) круг общения, и обычно без "потерь в статусе", почти неизбежных для чуть менее чем всех иных "новоприбывших".


Трудности:

1. Хотя бы на какое-то время (минимум 5-7 лет) придется действительно "стать" (или по крайней мере "побыть") учёным. Это просто, если наука и исследования вас действительно интересуют, и вы получаете от этого удовольствие, но это может быть очень сложным, если душа у вас в эту сторону "не лежит". С другой стороны, горшки обжигают совсем не боги, и профессию ученого вполне можно освоить, как и любую другую. Бытует мнение, что для этого нужно быть "очень гениальным", но это всего лишь достаточное (а не необходимое) условие. Что действительно необходимо - это, во-первых, трудолюбие и усидчивость (не лениться), и во-вторых, минимальное наличие умения видеть связи между явлениями и делать выводы (не глупить и дружить с логикой). Два эти пункта нужны в комбинации, и недостаток одного можно успешно компенсировать избытком другого. Бонусом идут образованность (багаж знаний) и сообразительность (смекалка), опять же в сочетании и опять же с возможностью компенсировать недостаток одного за счет другого.

2. Нужна тщательная и небыстрая подготовка. Нужно высшее образование по более-менее востребованной в мировой науке специальности (а это в первую очередь точные и естественные науки). В ходе получения этого образования нужно хоть как-то зарекомендовать себя как будущего "путёвого аспиранта" (через результаты и/или связи, и лучше "и", чем "или"). Наконец, нужен английский на уровне, позволяющем чуть лучше чем сносно общаться с коллегами и разбираться в литературе. Большинство из этого достижимо, но требует времени и усилий. Поэтому логичнее всего этот план применяется к вам, если вы студент или будущий студент - или же если вы родитель и хотите "примерить" этот план на ваших детей.

3. Работа в науке может быть связана не только с возможностью, но и с необходимостью переездов по городам и странам. Это увлекательно для того, кто любит путешествовать, и это хорошая возможность посмотреть мир без значительных расходов. Но вместе с тем это сопровождается трудностями, сильно нарастающими по мере обзаведения семьёй и пожитками.


На этом пока всё - уже вижу, что если продолжать, то будет совсем много.

Продолжение: Подготовка: образование и как искать себе аспирантуру
Оглавление всего цикла

Наевшись - не налижешься
country, globe, puzzle
countrywhore
"Память для фотошопа надо не освобождать, а докупать".
Старая компьютерная присказка

Тема экономии (как денег, так и, в более широком смысле, "чего угодно материального") очень популярна, от старых пословиц типа "копейка рубль бережет", через сразу-пост-перестроечное "бережливость сделаем нормой" и всю дорогу до современно-зелёного "...а то вот планета страдает".

А уж по отношению к непосредственно деньгам это столь популярная тема, что на нее написана несметная злая туча советов, книг, методик, компьютерных программ и приложений для телефонов. От скурпулёзного учета каждого чека (с морем написанного специально для этого дела софта, а также, до кучи, веб-сервисов) до более продвинутых типа "четырех" или даже "семи" конвертов.
А я сейчас буду возражать против них всех и говорить о том, что все эти методики фигня хоть многие советы, особенно касаемо страгегического финансового планирования, и дельные, но вот разные варианты финансового микроменеджмента в большинстве случаев таки фигня являются прямой и грубой ошибкой планирования времени.

Для этого я попробую задать вопрос так: с какой точностью нужно представлять себе собственный бюджет?
Для очень многих величин в повседневной жизни, поддающихся измерению, относительная погрешность в 5-10% считается вполне допустимой. То есть стол высотой от 70 до 80 сантиметров выполняет свои функции не сильно хуже, чем номинальной высотой 75 см. Оконное стекло толщиной 4 миллиметра может быть на самом деле 3.8, а может быть 4.5, и разницу на окне не увидеть без сначала молотка, а потом штангенцикруля. Диагональ монитора может быть 20.6 дюйма, но это не мешает ушлым производителям наивным покупателям большинству из нас считать его для всех практических целей 21-дюймовым.
С бюджетом грубая прикидка точно такая же: его имеет смысл планировать с точностью до суммы, на один-полтора порядка (т.е. в 10-20 раз) меньшей, чем "посленалоговая" зарплата.

То есть: для того, кто получает, для примера, 1000 долларов в месяц, суммы меньше ~50 долларов должны быть "ниже порога планирования". Это не значит, что меньшие суммы надо считать бросовыми. Но это значит, что все статьи бюджета должны округляться как раз до ближайшего "полтинника", с преимущественным округлением расходов в большую сторону, а доходов, наоборот, в меньшую.

А эта задача не требует ни особых временных затрат, ни особой тщательности.

Планирование денег с большей точностью чаще всего ни для чего не нужно, кроме вещей сугубо эстетических (удовольствия от аккуратности подсчетов и/или ощущения контроля за своей финансовой жизнью). Судите сами: если концы с концами сходятся с точностью до 50 баксов, то больше, чем на эти 50, вы не ошибетесь, - и поэтому время, протраченное на потенциальное (!) уменьшение потерь от 50 до 0 можно было бы потратить на что-нибудь более полезное (поработать чуть больше и гарантированно заработать те же самые $50) или просто более интересное. И обратно, если уже на уровне "плюс-минус полтинник" видно, что в бюджете дыра, то заниматься надо не выяснением ее точного размера, а устранением.
Что до сумм, ещё на порядок меньших (0.5-1% от месячного дохода), то они должны находиться "ниже порога чувствительности". Это опять не значит, что такие деньги надо специально выбрасывать на ветер. Но это значит, что на них не надо отвлекаться либо заострять внимание каким бы то ни было образом, по принципу "танки клопов не давят - лень разворачиваться") Возможность сэкономить на таком уровне - это точь-в-точь как увидеть под ногами монету: приятно ее подобрать и порадоваться удаче, но всерьез напрягаться ради такой находки (ну там - пропускать свой поезд, сильно сворачивать с дороги, залазить в труднодоступное и/или грязное место) будут лишь те, кто вистует на девятерной: "либо очень жадные, либо очень бедные". Добавлю: либо не очень умные. А уж потере подобных сумм в связи с непредвиденными обстоятельствами и вовсе нужно уделять не больше внимания, чем невовремя развязавшимся шнуркам у соседа по автобусу.

Я не знаю ни одного случая, когда экономия методом микро-оптимизации своих трат и расходов оборачивалась сколько-нибудь значимыми изменениями в количестве доступных денег. (Значимыми - это когда "смог себе позволить то, что иначе никак не смог бы"). Если вам такие случаи известны, с удовольствием про них послушаю. Но мой опыт говорит скорее о том, что результативнее (и дешевле зачастую) не "выжимать максимум" из имеющихся условий, а менять их в лучшую для себя сторону.

И я тем более не знаю ни одного случая, когда экономия на собственном качестве жизни (а она сопровождает микро-оптимизацию очень часто) НЕ оборачивалась бы бОльшими совокупными потерями (часто в виде итоговых расходов на докторов и здоровье, и еще чаще в виде не-заработанного в силу ушедшей в плинтус производительности, ну или временой либо безвременной утраты трудоспособности).

Нет, на безрыбье и ()() соловей, и если проблема в крайне неэффективном расходовании денег, то планирование (хоть грубое, хоть тщательное, любое) ситуацию исправит и, конечно, всяко лучше чем ничего. Но никакое планирование никакого ресурса не решит проблему его фактического дефицита, и если об этом забыть, то можно дорого заплатить, в том числе и деньгами.

Моя персональная Утопия
country, globe, puzzle
countrywhore
Когда-то давно я долго растекался мыслию по древу, пробуя (для себя) объяснить разницу между европейским и американским общественным устройством. Если очень кратко - "индивидуализм или коллективизм", "вера в потенциал личности или в общее благо", "личные достижения или социальная справедливость".

А сейчас я понял, какую систему, очень кратко, считаю идеальной я сам.

Такую, в которой каждому гарантирована базовая возможность хорошей жизни независимо от стартовых условий, и вместе с тем, в которой личное усилие каждого непременно вознаграждается.

Понимаю, что эти два условия почти противоречат друг другу: чаще всего там, где ценится личное достижение и личный успех, вознаграждением служит именно отличие своего высокого уровня жизни от низкого у остальных; там, где ценится общее благо, немало тех, кто не проявляет вообще никаких усилий. Тем не менее, верю, что помимо доминирующей отрицательной мотивации "чтобы по ж%пе не получить" "чтобы не жить в бедности" есть и положительная - "жить еще лучше", "воплотить в жизнь что-то интересное", "заниматься любимым делом", наконец.

Понимаю, что реализация такого устройства невозможна иначе как в условиях избытка ресурсов. (Но и это не видится принципиально непреодолимым препятствием. Когда-то таким "неисчерпаемым" ресурсом казалась атомная энергия; не исключено, что может быть придумано что-то еще.)

Поэтому я и назвал это утопией.

И тем не менее. Если уж о чем-то в плане социального устройства мечать - то я буду мечтать об этом.

Европа vs. Америка: бытовые мелочи
country, globe, puzzle
countrywhore
Переехав между указанными континентами вот уже в третий раз (и всякий раз в составе разного количества членов семьи и мест багажа), думаю, могу обобщить кое-какой свой опыт в части всяких бытовых мелочей, которые не всегда видны туристу, но очень заметны, если и там и там какое-то время пожить.

Итак.
Понеслась...Collapse )
Пока всё. Будет вспоминаться что-то еще, буду писать. 

Машина времени надежды
country, globe, puzzle
countrywhore
"Однако за время пути
Собака
могла подрасти..."
С. Маршак. "Багаж".

Очень давно я писал о "машине времени страха" - когда человек, видя в перспективе неприятности, ведет себя так, будто эти неприятности уже наступили (вместо на первый взгляд куда более логичных попыток эти неприятности из перспективы убрать).

А теперь хочу написать о ее диаметральной противоположности - "машине времени надежды" - применительно к важным решениям уровня выбора или смены страны для жизни. Когда человек видит перед собой вожделенную цель, начинает двигаться к ней, не замечая, что она может превратиться в тыкву за время, нужное для её (и цели, и тыквы) достижения.

Бывает так, что о выборе речь не идёт - иммиграция или (чаще) эмиграция является вынужденной и происходит по принципу "хоть тушкой, хоть чучелом".

Но бывает и так (и в последнее время все чаще - по мере хоть какого-то, но укрепления благосостояния жителей одних стран, и хоть какого-то, но облегчения иммиграционных процедур в других странах) выбор всё-таки есть (даже если это выбор "ехать туда-то или ну его").

И, прниимая это решение, мы руководствуемся определенным представлением о стране или странах назначения - грубо говоря, "на что там похожа жизнь и куда и как я себя там приложу" - в сравнении со страной, откуда предстоит уехать. Так вот, если представление об "откуда" худо-бедно может сформироваться под влиянием актуальных обстоятельств, то представление о "куда" почти всегда формируется на базе фактического материала, который скорее всего устарел УЖЕ, и уж точно устареет к моменту исполнения принятого решения.

Почему я так думаю...Collapse )

Поэтому я бы теперь, принимая решение о жизни в какой-то стране, задавал в числе первых вот такой вопрос: "как поменялась жизнь у вас за последние XX лет?" И учитывал бы, что если ответ похож на "стремительно", то текущая ситуация в стране будет не ориентиром, а этаким "призраком из прошлого". Потому что если/когда я все-таки туда перееду, то... см. эпиграф.

Изучение языков: конфликт как окончательный экзамен
country, globe, puzzle
countrywhore
В продолжение темы об изучении языков хочу поделиться одним недавним наблюдением, а сначала расскажу две истории.
Раз и два...Collapse )

К чему это я? А к тому, что после того, как на начальном уровне язык более-менее освоен, наступает довольно длительный период уровня, который можно назвать, условно, промежуточным: человек уже довольно свободно ориентируется в знакомых ситуациях, но все еще частенько "буксует" в незнакомых. Тем не менее, большинство незнакомых ситуаций все-таки успешно преодолевается за счет дружественно настроенной среды: не нашел слов - попробовал еще раз, не понял - пререспросил, растерялся - попросил и получил помощь, растерялся совсем до состояния новогодней ёлки - подошли и обобрали помогли.

А в ситуациях, когда среда НЕ настроена дружественно - не сориентировался и "слился" (проиграл суд, отказали в рассмотрении, не дали кредит, не удалось добиться гарантийного ремонта вещи, не получилось договориться с соседом, и так далее - на всё это есть примеры).
И вот как раз окончание этого периода и выход на качественно новый уровень владения языком знаменует вот такой неожиданный принцип: "вы хорошо овладели языком тогда, когда можете на нём успешно поругаться".
"Поругаться" при этом - не "освоить несколько крепких выражений", а совсем другое - "в недружелюбной среде и/или в ситуации конфликта интересов с носителями языка суметь сориентироваться, донести свою позицию до среды или визави и, активно используя свои языковые навыки, добиться желаемого для себя результата". В том числе и путём применения крепких выражений - выверенно, к месту и по делу.

Именно когда удается, хотя бы с какими-то шансами на успех, "продраться" через трюки типа нарочно-быстрой или нарочно-нечеткой речи, намеренного употребления витиеватых предложений вместо простых и заумных слов вместо обычных, а то и через прямую атаку в духе "научитесь сначала нормально говорить/понимать" - вот тогда, а не получив девятку на IELTS, можно считать, что язык действительно освоен очень хорошо.
(Два дисклеймера.)Collapse )

Босиком за головой
country, globe, puzzle
countrywhore
Дыбровое совсем. В порядке разрядки от режима "работа над проектом 24 часа в сутки с перевывами на еду и сон на фоне дикой скуки по семье" посмотрел, наконец, давно валявшийся в загашнике "Barfuss" (который "Босиком по мостовой").

Результат:
1. Я всё еще понимаю по-немецки.
2. Я всё еще люблю европейское кино.
3. Это офигенная по чисто немецким лулзам комедия, хоть и без избытка глубокомысленности (нет, это не "Достучаться до небес" и даже не "Принцесса и воин") :)

А еще к моему теперешнему режиму хорошо подходит вот это: https://www.youtube.com/watch?v=i1MM3jejdbk
Не то чтобы я одобрял подобное поведение (даже если это делать со знанием дела, это доставляет кучу геморроя  пассажирам и особенно железнодорожникам), но сочетание трека и видео на первых нескольких минутах просто волшебное.

Трудности перевода: "паспорт-который-не-паспорт".
country, globe, puzzle
countrywhore
Тема оформления всякого рода документов, и общения по этому поводу с разнообразными бюрократами, она всегда животрепещущая - во всех странах и с любыми их (не)гражданами. Если оформление (и соответственно общение) касается людей, живущих "вне" страны своего гражданства - эмигрантов, экспатов, иностранных студентов, а иногда даже туристов, - левел квестов повышается, а тема становится более интересной и насыщенной: можно уже рассказывать истории с сюжетом и интригой. А уж если всё это затрагивает страны типа России и бывшего СНГ, то левел монстров квестов еще более раскачивается, и истории уже приобретают полный цикл "завязка - кульминация - развязка".

Поэтому в многонациональных коллективах, в которых часть народа - выходцы из, скажем, России (почему именно России - счас станет ясно), тема документов может поддержать разговор на целый вечер, а то и не один. И на протяжении такого вечера нет-нет, да и проскочит такой забавный лингвистический конфуз: человек из России рассказывает иностранцу про паспорт гражданина РФ, используя конструкции типа "внутренний паспорт", или, хуже того, "российский паспорт"...

...и натыкается на полное непонимание чуть более чем всех иностранцев. Попытки объяснить, что это "такой паспорт, который не для поездок за границу", только усиливают недоуменное чесание репы.

А дело в том, что чуть менее чем во всех странах паспорт - это документ, принципиально предназначенный для пересечений границы (а то, что его можно использовать для чего-то еще, типа как ID - это такой своего рода бонус). Соответственно, "внутренний паспорт" - для иностранца чистый оксюморон, "сухая вода" или "жёлтая синева". Раз паспорт - значит для того чтобы ездить. А документ, что служит для удостоверения личности внутри страны, - это удостоверение личности и есть. А уж на что оно похоже - на карточку, бумажку или книжечку - это подробности.

В русском-то языке словосочетание "внутренний паспорт" стало устойчивым. Но переводить его буквально - точно такая же ошибка, как, скажем, приснопамятное "please remove the room" (ну или вот еще подборка перлов с adme.ru). Поэтому. Говорите просто "Russian internal ID" - так вас как минимум поймут.

И еще путёвых ссылок по иммиграции
country, globe, puzzle
countrywhore
На этот раз не по практическим, а по психологическим аспектам.

Сначала - "Четыре вещи, которые не следует делать в иммиграции"
Тезисно, цитируя, - не следует:
1. сомневаться в правильности своего решения о смене страны проживания;
2. смотреть новостные каналы стран СНГ;
3. снимать жилье в иммигрантских кварталах;
4. абстрагироваться от культуры страны исхода, чтобы стать полностью местными.

Все четыре раза да. Сама статья немного "зациклена" вокруг тезиса "не застряньте ментально в стране исхода", и исповедует простой совет "изучите ваши возможности на новом месте и используйте их наилучшим образом", но четыре пункта вполне можно рекомендовать именно что к чисто практическому применению.

Ну и еще две статьи "про в голове":
Раз: "Иммиграция: кризис и выход из него" (автор - gutta_honey, там цикл статей по тегу).
Два: "Подводные камни при иммиграции" (автор - alyaeva, там тег тоже есть, но по нему пока два поста).
Названия говорят примерно сами за себя.

Языком хоть ж@#y лижи...
country, globe, puzzle
countrywhore
...а рукам волю не давай
(как говорил мне в детстве мой папа)

Навеяло, хоть и с опозданием, попурярной реакцией общественности на ближних и дальних радарах на недавний парижский кошмар. (Краткое содержание популярной реакции: (1) "свобода свободой, а вести себя надо прилично - свобода слова не есть индульгенция для бесстыдства и похабства" (пример), и (2) "а между прочим, для кого-то надругательство над их верой могут быть не менее обидны, чем собственно насилие" (пример). И, как следствие - довольно расхожее мнение "никакой это не террор и не атака на принцип свободы слова, а скорее внутренняя разборка между имеющими разные strong opinions".

Оба эти тезиса - (1) и (2) - в принципе, верны.

А вот следствие - ошибочно. Тёплое с мягким путать не надо.

Свобода слова, по определению, это возможность выразить любое свое мнение (в том числе публично и письменно), и не быть за это подвергнутым преследованиям, угрозам, насилию или расправе. При этом вполне остается вариант подвергнуться критике, осуждению, порицанию и презрению - вплоть до полного отказа общаться. Это та же самая свобода, теперь уже у аудитории мнения по отношению к его носителю.

Если кто-то имеет мнение, но не спешит его выражать, так как боится опозориться, не хочет критики или знает, что это мнение считается дурным тоном либо является неприятным для кого-то еще, то он сознательно отказывается от части своей свободы слова, принимая во внимание интересы окружающих его людей. Его право, и да, такой поступок многими будет воспринят позитивно, как "приличное" или "культурное" поведение.

А если кто-то имеет мнение, но не спешит его выражать, так как боится, что его (или его близких) уволят***, посадят, похитят или расстреляют, - то это, опять же по определению, значит, что свободы слова здесь уже никакой нет, как минимум по отношению к данному мнению этого конкретного субъекта и как минимум в его, субъекта, восприятии.

И эти два мотива между собой не связаны никак. Возможно первое без второго, второе без первого, или оба сразу. Наглядно это описано у flavius_aetius1 (грамматика сохранена): "...как бы мне не было противно, то что кто-либо говорит и пишет, ни я, никто другой, не имеет права заставить его замолчать, взяв в руки автомат и убив. Что стрелять я имею право лишь тогда и если, он, тот, кто меня не любит, явится в мой дом с намерением меня убить."

Так вот. Если некая группа людей хочет своими действиями добиться того, чтобы какие-то темы (будь то религиозные карикатуры, сексуальные меньшинства, источники доходов слуг народа или, по Свифту, с какого конца надо разбивать им яйца), перешли из первой категории во вторую, то эти люди - террористы, а их действия - именно что прямая атака на свободу слова.

Вот почему случившееся - куда большая мерзость (хотя, казалось бы, куда уж больше), чем само по себе убийство 12 человек. И вот почему я тоже Шарли.

И отдельно...Collapse )

*** Важный апдейт: бывают случаи, когда "уволить" за "мнение" все-таки можно: тогда, когда это мнение свидетельствует о профессиональной непригодности автора. Например, логично уволить хирурга, всерьез считающего, что сердце у людей находится в голове; или водителя автобуса, настаивающего на позиции необязательности правил дорожного движения для него лично; или воспитателя детского сада, убежденного в необходимости периодических истязаний для развития личности. И к свободе слова это отношения не имеет - но тут же начнет иметь, как только речь пойдет не об увольнении, а, скажем, о совместной поездке в лес.

"Когда голова не выключена, а душа не болит"
country, globe, puzzle
countrywhore
Когда я говорю, что имею по какому-то поводу какую бы то ни было позицию, и что я этой позиции стараюсь следовать, я почти всегда (когда не забываю) добавляю сабжевый дисклеймер:

"Я так делаю (поступаю, думаю, считаю, ...), когда голова не выключена, а душа не болит"
опять копирайт, кажется, мой :)

Потому что когда голова выключена - говорить о следовании какой бы то ни было позиции нет смысла: то, "чем следуют", не работает. И действия получаются не в соответствии с позицией, а какие получится.

А когда душа болит - то, "чему следовать", ни видно, ни слышно, и тут всё, что угодно, может быть ошибочно принято за позицию, примерно как встречный за свет в конце туннеля. Ну или как в анекдоте про пьяницу и "а чего ж на втором этаже свет горит" по отношению к уличному фонарю. И тут тоже действуешь уже даже не "как получится", а вообще "как попало". Кому попало - тут как повезет, хотя в итоге чаще всего себе.

Оно часто бывает в сочетании: "голова выключена" именно потому что "душа болит". А бывает и раздельно. То голова выключена по другим причинам (например, болит не душа, а вовсе даже тело, или положительные эмоции через край, или нагрузка запредельная подвалила... и тогда "туплю и не понимаю почему"). То душа болит при включенной голове (и тогда "умом понимаю, что делаю глупости, но делаю всё равно").

Терпеть ненавижу
country, globe, puzzle
countrywhore
Я понял наконец, что именно в людях я больше всего терпеть ненавижу: на что не могу смотреть, не свирепея, и за что внутренне (внешне пока не пробовал) готов стереть в порошок.

Это - хладнокровное и осознанное причинение страданий другим людям. Не обязательно при этом быть садистом, то есть испытывать удовольствие. Определяющее - именно хладнокровность (то есть не когда "сгоряча" или "в сердцах", и не когда драка и шансы хотя бы теоретически сравнимы) и осознанность (то есть не когда "по раздолбайству" и "потому что не подумал").

Иногда я это понимаю и расширительно - от "причинять страдания" до "проходить мимо чужого горя" либо от "другим людям" до "другим живым существам", но тут очень сложно расставить границы. Но я и не о границах, а о сердцевине.

И понятно, что распространённое "предоставить самому разбираться с последствиями своих действий" - это не "причинение страданий", тут всё-таки фигурант сам кузнец своего топора.


Нет, я не посвящаю свою жизнь поискам таких ситуаций и вмешиванию в них. И нет, я даже не всегда в силах исправить все ситуации, с которыми приходится сталкиваться. Но даже одного такого случая со стороны любого человека достаточно, чтобы по возможности свести область соприкосновения с ним к пустому множеству - путём выпиливания себя из его пространства, или наоборот, это уж как получится.

?

Log in